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◎開始上課─國文、體育、綜合
          這一週我要上的課程有國文、體育、綜合等科目。因為是第一次班上小朋友的課，所以會希望自己能夠有充分的表現，不讓學生失望，更希望自己的課能夠上的有趣、生動外也能符合課程。所以，這星期要上的課程也讓我花費了不少腦筋來安排和事情的作功課，並且有跟老師拿了指引來當作參考，希望能夠呈現出做好的給學生。

【心得與省思】
     ～國文～
          在國文的教學上，我應用了之前在課堂上所學的安排課程方法來進行，先讓學生瞭解課文的內容，在教新詞與生字，原本我所預定的是希望能夠在一節課內把這些教完，卻因生字太多之外，我也花了較多時間講解新詞部分，導致整體進度有些落後。所以，在第二堂課的部份我改變了方法，雖然每一個字都教，但主要挑比較難的字部分來解釋，好讓剩下的內容深究與型式深究能夠完成。

          在整體的課程安排上，我原本是希望能夠在最後一節課安排一個活動讓學生加深對遊記的寫作概念，但因為時間的關係所以這部分並未實現，讓我覺得有些許可惜，因此倘若以後有機會可以在多加評估可行性以及課程時間掌握上能夠更順暢時，相信一定能夠落實。此外，在這次的教學上，我發現我仍有板書、新詞引導與解釋上的部分可以再做改進，讓學生有更好的學習品質。

     ～綜合～
          這堂課主要的重點在讓學生分享幫忙作家事的心得，以及在作家事中可能會使用到的工具有哪些，並且讓學生討論該如何使用，若沒有使用得當會發生怎樣的意外。
          在這部分我覺得進行的還滿順利，我也有做學習單讓學生可以更確實的知道實物是如何。但因影印過後的圖片呈現較黑，學生在辨別上可能有些困難，因此我認為如果下次有機會在使用類似這樣的方法時，我可以採用畫外框以及標示更明顯的特徵出來讓學生能夠更容易的辨別。而在這堂課結束後的課程回顧與概念統整上，也有作出較為充分的詮釋，讓學生印象更為深刻。

     ～體育～
          這是一堂我覺得很害怕的課程，因為要教學生打國術，因此前一天晚上，我還努力的惡補與偷練習，並且思考該如何教學。
在這天上課的狀況裡，結果還滿理想，但因為這次國術「馬步雙撞，弓步揉打」並不難，我在教學上我的進度有些慢，若能夠在課堂上把整體的招式都教完這是較為理想的。
          在整體這星期的教學上，我給自己80分的。因為是在自己班上教學，所以對於秩序的掌握還有對學生的瞭解程度也較為熟悉。對於課程上的安排與實際落實的差距也就沒有像代課時會面臨更多的臨時狀況，但我也知道我仍還有需要改進與多學習和揣摩的地方，希望如果下星期還有機會教同樣的科目時，能夠有更好的表現。


◎頒獎的藝術
           因為放假了一個星期的假期，學校累積了許多獎項需要頒獎EX：各班前五名、校內美展比賽、數學菁英盃等，所以可想而知這一天需要出來領獎的學生真的很多，這也正考驗我們的事情處理能力噜。

【心得與省思】
          這一天早上，場面真的很混亂，因為有學生搞不清楚他要去哪邊排隊，再加上有低年級的小朋友，集合領獎學生的地點真的是亂哄哄的。卻也因為有這個機會讓我學到了，遇到這樣的情形時首先是把頭給找出來，讓高年級的學生先排好示範讓較低年級的小朋友瞭解，這樣整體的排隊速度就會比較快些了。


◎英語話劇
          這星期全縣英語話劇於星期三和五在我們學校舉辦，這兩天我所負責的主要工作是拍照，這工作也讓我忙的筋疲力盡啊！！

【心得與省思】
           看了國小A、B、國中組的英語話劇比賽後，發現學生們的創意真的是有無限的可能，在道具上的展現也很不錯。而我這次負責的工作也讓我學到了，我該如何拍照與取景，讓這照片看起更生動以及讓看到的人瞭解照相者想表達的主題，對於這不可能「倒帶」的演出，也讓我瞭解要補捉美好的鏡頭真的是很不容易的一件事情，在拍照時也要時時刻刻想，演出者可能的走位和表達，幫他們拍下與紀錄下最美好的一面，這除了需要有很多經驗外，更要有好的敏銳觀察力。在這次的工作中，讓我對照相這工作有了這一層的體悟。
          當比賽結束後，卻也是我們惡夢的開始。看著會場遺留下來的垃圾、飲料罐、便當盒…等「紀念品」，不禁讓我想到，這些參加的隊伍是否有聽到大會的宣佈呢？請各隊伍禁止在會場內飲食。但這時的我們最實際的做法就是，著手開始整理這一堆堆的垃圾，我們將這些垃圾從雜亂中一一將其分類以及縮小體積。看到這些垃圾我的心裡只有想到，這就是我們的教育嗎？當老師們不斷的教導學生追求更好的學問時，我們是否忽略了最基本的道德教育呢？
           我很肯定這些來參加比賽的隊伍，也很羨慕他們的勇氣以及較好的語言能力，但是當我看到結束後的會場時，心中不免也為這群孩子的行為感到無奈。我不能說我的想法是最正確的，但是如果學校的教育若不能教給學生最基本的道德教育，那麼給予學生更多的知識有用嗎？這問題或是更是需要我們深思的。